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  • 有效教育背景下的中學化學教育研究

    【摘 要】摘要:有效教學是指教師在遵循教學規律的前提下,以盡可能少的時間、精力投入,取得盡可能好的教學效果.本文提出了中學教師實施初中化學有效教學的策略,并進行了分析,同時討論了如何在初中...

    發表時間:2019/11/13

  • 國際音樂教育理論研究三大新動態

    【摘 要】摘要:本研究通過對2010至2014年國際音樂教育類5本英語類研究型學術期刊共計661篇學術論文進行文獻綜述。聚焦國際音樂教育研究最新動態,重點對其中音樂教師教育、音樂教育社會學、專業音樂教育...

    發表時間:2019/11/13

  • 新時代教育理論創新的動因與路向探究

    【摘 要】摘要:在新時代背景下,需要厘清教育變革發展的根本動力,并在此基礎上對教育理論面臨的時代挑戰、發展動因與路向進行系統性探究,以期提出指導新時代教育實踐的理論與方法。該文以教育變革...

    發表時間:2019/11/12

  • 基于情感教學理論的社區教育有效教學研究

    【摘 要】[摘要]情感教學是一種注重學生學習的內在情感狀態的教學,致力于教學主體間進行心靈上的溝通與交流,增強學習的情感體驗。情感教學有利于促進社區教學主體間良好關系的建立,促進學員認知的...

    發表時間:2019/08/10

  • 杜威教育理論視角下的中式教育

    【摘 要】摘要:通過英國廣播公司(BBC)播出的一部教育紀錄片《我們的孩子足夠堅強嗎?》,我們可以看到,不同社會有著不同的經濟、政治、文化背景和不同的社會福利制度,因而呈現出不同的教育模式。...

    發表時間:2019/07/25

  • 保山學院大學生創新創業生態系統構建分析

    【摘 要】【摘要】文章通過對云南地州院校保山學院當前的“雙創”實踐現狀以及困境進行分析,探討了地州院校構建大學生創新創業生態系統的必要性和可行性,并從教師激勵、管理制度、課程體系完善、導...

    發表時間:2019/02/18

  • 農村教育理論建設:必要性、問題域與落腳點

    【摘 要】摘要:農村教育實踐的發展和農村教育研究的深入,對農村教育自身的理論建設提出了新的要求,為農村教育研究提供價值取向和方法論支撐。農村教育理論建設,從內涵的角度來說,是研究農村教育...

    發表時間:2018/11/19

  • 比較教育的學科特性與教育理論的“本土化”

    【摘 要】摘要:實現教育理論的“本土化”是建構和發展我國社會主義教育理論的重要途徑之一。盡管教育理論的“本土化”是教育科學各門具體學科研究的一個重要職責和任務,但比較教育學憑借其“借鑒”...

    發表時間:2018/10/23

  • 行動:教育理論創新的基點

    【摘 要】近年來,隨著教育改革向縱深領域推進,教育活動逐漸擺脫長期以來的“授—受”模式而轉向對人的身心全面發展的關注,這一符合教育本性的轉向極大地影響了教育理論的發展路徑和功能定位,教育...

    發表時間:2018/07/29

  • 淺析謝拉圖書館學教育理論

    【摘 要】摘要:謝拉作為美國圖書館學情報學的重要學者,貢獻了許多研究思想。本文根據謝拉的重要學術研究思想成果,重點闡釋謝拉有關圖書館學教育理論。淺析圖書館學教育應如何實現自身建設順應時代...

    發表時間:2018/06/11

  • 功能對等理論下英文歌曲中譯的研究

    【摘 要】摘要:近年來,越來越多的英文歌曲進入中國市場,其數量之多、受眾之廣使其成為一種傳播外國文化的新形式,被越來越多的國人接受。對于國人來說,這是一種了解外國文化的新途徑。因此,國內...

    發表時間:2018/03/11

  • 高校思想政治教育理論課教學模式的創新途徑

    【摘 要】摘要:深入學習、貫徹全國高校思想政治工作會議精神,著眼于高校思想政治教育理論課教學模式創新,通過融入大中華傳統優秀文化的課堂教學改革,提升思想政治教育理論課的針對性和親和力,實...

    發表時間:2018/02/12

  • 結合生活教育理論 強化班級德育教育

    【摘 要】摘要:生活教育理論是葉圣陶先生的重要教育理論之一。生活化教育即將教育與生活實際相聯系,通過生活中的實際來引導學生,使學生在不知不覺中提升自身的德育教育觀念。筆者結合班主任教學的...

    發表時間:2018/02/01

  • 大數據時代的民辦教育管理模式變革的研究

    【摘 要】【摘要】大數據時代是一場思想碰撞、信息爆炸的盛宴,民辦教育的崛起就是對傳統政府包辦教育的創新,在我國教育體制中已經成為不可忽略的一部分。本文主要針對大數據時代的民辦教育管理模式...

    發表時間:2018/01/10

  • 略論鄧小平教育理論的基本特征

    【摘 要】一、鄧小平教育理論具有鮮明的時代特征 “文化大革命”后期,我國的工業、農業經濟狀況處于崩潰的邊緣,矛盾錯綜復雜。當時,由于周恩來同志病重,鄧小平臨危受命,主持全面工作,開始在各條...

    發表時間:2018/01/08

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